| Главная » Статьи » Методическая копилка » Дошкольное образование |
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и музыке
| Открытое занятие по музыке и развитию речи Цель – формирование субкультуры ребёнка через музыкальное воспитание и познавательное развитие. Задачи: 1.Речевое развитие и освоение мира художественной литературы. 2. Развитие ребёнка в музыкальной деятельности. 3. Организация эмоционально – эстетического восприятия 4. Развитие творческого потенциала. Оборудование: телевизор, ДVД-проигрыватель, 12 маленьких воротничков и 2 больших, мягкие игрушки «морские жители», задания – поздравления, мягкая игрушка-житель необитаемого острова, сюрпризный момент – конфеты , мультфильм «Русалочка»,фуражка для капитана , музыкальное сопровождение к занятию , детские музыкальные инструменты- металлофон и бубны, морская бутылка с посланием. Оформление класса : шары, «водоросли», «штурвал», «якорь», нарисованные- маяк, корабль ,море, дельфины, морские жители, водоросли, чайки. На каждого ребёнка сделать бейджик с именем и фамилией украшенный бантиком синего цвета. Ход занятия Звучит музыка. Дети заходят в класс. Педагоги надевают воротнички на детей. П1.-«Свистать всех наверх! Внимание-внимание! Я, Гроза южных морей и океанов, капитан Бильбоу, хочу проверить: готовы ли вы, отважные мореплаватели, выйти в море. Трудности и опасности подстерегают вас , но я уверена, что вы с честью преодолеете их!» - Повторите за мной: Мы команда моряков, Не боимся мы штормов… Море пусть бушует рьяно Мы на вахте постоянно / с шестилетками / Приготовились, мы отправляемся с вами в морской круиз навстречу приключениям. Отдать швартовый. В путь. / Дети под музыку исполняют танцевальные движения, имитируя плавание на корабле./ - Ребята, вижу остров. Причаливаем. Вдруг появляется бутылка с посланием. Находим. Открываем и читаем послание: -Дорогие ребята ! Поздравляю вас с началом учебного года! Желаю вам много знаний и бананов! Амба мамба дори бум. -Вот так да – а. Это ещё кто такой? / Появляется мягкая игрушка –« житель необитаемого острова»-амба мамба дори бум. Педагог от его имени говорит./ П2. – Здравствуйте , ребята! Я – амба мамба дори бум. Я рад вас приветствовать на необитаемом острове. Поиграйте со мной в игру «Рифмы». Ве –ве – ве –я живу на острове Ле –ле –ле – я плыву на корабле Лю –лю –лю – я привет вам шлю Жу –жу –жу –в школу я хожу Лю –лю –лю –я играть люблю П1.- Молодцы! А мы продолжаем наши приключения. Отдать швартовый. Свистать всех наверх. Продолжаем морской круиз. - Ребята, тихо! Я слышу какие – то звуки… / звучит красивый звук на металлофоне/ - Тсс… Кто это? - Смотрите, как у рака щупальца зашевелились, он хочет нам что-то сказать… / педагог подходит к доске и берёт послание, обыгрывает, читает/. Послание:- Дорогие ребята! Я поздравляю вас с новыми знаниями и дарю вам необыкновенный концерт. Слушайте. Смотрите. Себастьян. - Ребята, вот так сюрприз! Но мы с вами будем не только смотреть, но и участвовать в необыкновенном концерте. Получите детские музыкальные инструменты – бубны и давайте скорей смотреть. / Дети смотрят необыкновенный концерт, играют на детских музыкальных инструментах – бубны ( фрагмент мультфильма «Русалочка».)/ П1. – Вот так концерт! А мы отправляемся дальше. Какие приключения ждут нас? / играет музыка./ П2.- Ребята, посмотрите что-то скат загрустил… Что у него случилось? Давайте посмотрим. / педагог подходит к доске и берёт послание, обыгрывает, читает/. Послание:- Здравствуйте, ребята! Мне очень грустно. Я потерял своих друзей. Они маленькие круглые и цветные. Помогите их найти. / ребята находят друзей и играют в игру «Найди пару»./ Игра « Найди пару» - Ребята, помогите друзьям ската найти пару друг другу по цвету. П1.- Молодцы! Ребята, послушайте, а кто ещё нас встречает? Загадка:- Груша с длинными руками Поселилась в океане Целых восемь рук и ног Это чудо - / осьминог /. П2.- Конечно осьминог. Смотрите, какой детёныш осьминога симпатичный приглашает нас поиграть в игру « Море волнуется раз». / на последнем занятии раздаём призы от осьминога, а на остальных занятиях детёныш осьминога приглашает детей поиграть в игру « Море волнуется раз»/ Игра: -« Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри». Дети играют 2 – 3 раза. П1. - Ребята, смотрите, родные берега. Смотрите, нас встречают родители. Помашите им рукой. Какие интересные приключения были. Сколько нового мы узнали в морском круизе. П2. – Наш морской круиз подошёл к концу. До свидания, ребята. ( дети под музыку выходят из класса.) Автор: Молодцова Ольга Михайловна педагог дополнительного образования МБОУ ДОД " Алтайский районный детско - юношеский центр" с.Алтайское Алтайский район Алтайский край | |
| Категория: Дошкольное образование | Добавил: радость (14.04.2013) | | |
| Просмотров: 558 |
| Всего комментариев: 0 | |
