Главная » Статьи » Конкурсные работы » «Молодёжь выбирает ЗОЖ!» (Для педагогов)

Мастер –класс для родителей и педагогов «Занимательная кинезиология – как форма оздоровления.»
Мастер –класс для родителей и педагогов
«Занимательная кинезиология – как форма оздоровления.»

Цель: Пропаганда здорового образа жизни, использование новых технологий в работе с детьми.
Задачи:
1. Познакомить родителей , педагогов и детей с новыми играми и упражнениями с элементами кинезиологии
Нкинезиоологии.
2. Дать элементарные представления о науки кинезиологии, теоретические и практические.
Ход мастер - класса
Физ.инструктор: Если вы хотите понять причину проблем и выбрать оптимальное их решение, заботитесь о здоровье и долголетии, стремитесь поднять свою жизнь на новый качественный уровень, мечтаете избавиться от сомнений и груза прошлого, стараетесь понять себя и свои потребности, если вы постоянно задаетесь вопросом "кто я, и что для меня является лучшим выбором" — кинезиология даст вам все ответы!
Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья человека через определенные физиче¬ские упражнения. Кинезио¬логия рассматривает мозг человека как компьютер, в котором уже заложена информация обо всех функциональных связях в организме. Применение метода кинезиологической коррекции позволяет улучшить у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю. Проблемы воспитания здорового ребенка были и остаются наиболее актуальными и практике общественного и семейного воспитания, они диктуют необходимость поисков эффективных средств их реализации. Важная роль в успешном применении коррекционно-оздоровительных средств и методов принадлежит созданию таких условий организации воспитательно-образовательного процесса, при которых развивающий эффект достигается без какого-либо ущерба для растущего организма и способствует улучшению физического статуса дошкольника.
Особое значение и контексте рассматриваемой проблемы занимает организация оздоровительной и профилактической деятельности дошкольного образовательного учреждения в соответствии с современными требованиями общества.
Для преодоления имеющихся у дошкольников нарушений, предупреждения развития патологических состояний, укрепления психофизического здоровья необходимо проведение комплексной психокоррекционной работы. Формами такой работы могут стать кинезиологическая гимнастики


Комплекс упражнений по профилактики нарушений зрения и активизации работы мышц глаз

1. Чтобы зоркость не терять,
Нужно глазками вращать. (Вращать глазами по 2-3 секунды)
2. Зорче глазки что глядели,
Разотрем их поскорее (Массировать верхние и нижние веки, не закрывая глаз)
3. Нарисуем большой круг
И осмотрим все вокруг. (Глаза и язык вращать по кругу)
4. Глазки влево, глазки вправо,
Вверх и вниз и все сначала!
4. Быстро-быстро поморгай,
Потом глазкам отдых дай.

Комплекс упражнений .
1. Колечко. Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем
последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца iЈj
"1
• мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняете^
каждой рукой отдельно, затем вместе.
Кулак—ребро—ладонь. Ребенку показывают три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости, ладонь сжатая в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямленная ладонь на плоскости стола. Ребенок выполняет пробу вместе с педагогом, затем по памяти в течении 8-10 повторений моторной программы. Проба выполняется правой рукой, потом левой, затем — двумя руками вместе. При усвоении программы или при затруднениях в выполнении педагог предлагает ребенку помогать себе командами («кулак—ребро—ладонь»), произносимыми вслух или про себя,,
2 Лезгинка. Левую руку сложите в кулак, большой палец отставьте в сторону, кулак разверните пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук в течение 6—8 смен позиций. Добивайтесь высокой скорости смены положений.
3.Зеркальное рисование. Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по карандашу или фломастеру. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.
4 Ухо—нос. Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо.Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».
5 Змейка. Скрестите руки ладонями друг к другу, сцепите пальцы в замок, выверните руки к себе. Двигайте пальцем, который укажет ведущий. Палец должен двигаться точно и четко, не допуская синкинезий. Прикасаться к пальцу нельзя. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы.

Игра «Покажи сказку руками»
Физ. инструктор предлагает научить родителей и детей показывать сказку руками на примере сказки «Колобок»

Литература
http://defectus.ru/publ/kabinet_logopeda/metodicheskaja_kopilka/korrekcija_problem_obuchenija_metodami_kineziologii_v_doshkolnom_i_mladshem_shkolnom_vozraste/12-1-0-38

Кинезиологи-это…Самопознание.ру http://samopoznanie.ru/schools/kineziologiya/#ixzz2OHPJjluo

Источник: Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии: Практическое руководство для учителей и родителей. М.: ТЦ Сфера, 2001. – 128 с.

Формы оздоровления детей 4-7 лет . Волгоград 2009год




Автор: Салугина Яна Леонидовна инструктор по физической культуре ГБОУ СОШ№16 СПДС№22 «Жемчужинка» 
Самарская область Г.Жигулёвск 
Категория: «Молодёжь выбирает ЗОЖ!» (Для педагогов) | Добавил: (24.03.2013) | Автор: Салугина Яна Леонидовна E
Просмотров: 1516
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
x