Программные задачи: развивать мелкую моторку рук; учить разрывать салфетку на кусочки, сминать каждый маленький кусок в комочек и наклеивать в заданном месте на листе бумаги; учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Демонстрационный материал: предметная картинка красной рябины.

Раздаточный материал: половинка альбомного листа с нарисованной или наклеенной веткой рябины, красные салфетки, клей, розетка для клея, кисть для клея, тряпочка, клеенка – подкладка.

Предварительная работа: на экскурсии понаблюдать дерево рябины.

Ход:

-Ребята, послушайте стихотворение:

Красненькую ягодку

Мне дала рябина

Думал я, что сладкую,

А она, как хина.

То ли эта ягодка

Просто не созрела,

То ль рябина хитрая –

Пошутить хотела.

- О чем это стихотворение? (о рябине)

-Какая ягодка рябина? ( красная, горькая, кислая)

-А еще какая? Какое незнакомое слово встретилось в стихотворении? (хина) Кто знает, что оно обозначает? Хина – это очень горькая кора хинного дерева, которое растет в Амерке.

- Рассмотрим предметную картинку, на которой нарисована рябина. Какого цвета ягоды? А какой формы ягоды? (красные, круглые)

-Сейчас мы научимся делать ягодки из салфеток. Какого цвета салфетки нам потребуются? Отрываем о салфетки красного цвета небольшой кусочек, скатываем его между пальцев в маленький шарик. Вот так .(воспитатель показывает детям образец). Так делаем несколько раз – чтобы получилось много ягодок.(дети самостоятельно работают)

-У вас на столе есть половина альбомного листа, на нем нарисована ветка рябины. Мы приклеим наши ягодки на веточки. Для этого берем левой рукой шарик, а правой рукой кисточку для клея, наносим кисточкой клей на каждый комочек и прижимаем его к листу бумаги.(воспитатель показывает, дети самостоятельно работают)

-Какие красивые веточки у нас получились – целый сад! Молодцы!