Цель: формировать у учащихся такие нравственные качества как: умение дружить, беречь дружбу, уметь аргументировать свою точку зрения, воспитывать у учащихся положительные качества характера, желание преодолевать в себе плохие качества характера.

Ход классного часа:

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте порадуемся встрече друг с другом, улыбнемся, не будем хранить обиды друг на друга и пожелаем друг другу удачи. (Эмоциональный настрой)

-Ребята, скажите, а вы испытывали когда- нибудь чувство одиночества?

+

-А как вы понимаете слово «одиночество»?

+

-Как вы чувствуете себя, когда вы одиноки?

+

-Бывает и так, что вроде бы все вокруг тебя хорошо, рядом с тобой близкие для тебя люди, но тебе все равно грустно, тоскливо — кого-то не хватает. Как вы считаете, о ком можно грустить?

+О друзьях.

-Ребята, скажите, пожалуйста, кого мы можем назвать другом?

+Другом мы можем назвать человека, который всегда будет рядом с тобой, никогда не оставит в беде, поможет в трудную минуту.

-Я согласна с вами, а у вас много друзей?

+

А как вы думаете, есть на Земле люди, у которых нет друзей?

+ Да, такие люди есть.

-Как вы считаете, легко ли жить им, не имея совсем друзей?

+

-Какими качествами нужно обладать, чтобы у тебя появился друг?

+Доброта, взаимопонимание, взаимоуважение, честность, отзывчивость.

-Вот сколько замечательных качеств, необходимых для дружбы вы назвали. Я хочу ко всему, что вы сказали добавить еще, что нужно открыть свое сердце для других и пожелать добра другому человеку. Скажите , а дружить — это просто или трудно?

+Дружить - тяжело, потому, что надо уметь уступать, делиться, дружить трудно, так как нужно постоянно помнить о друге, заботиться о нем.

-Ребята, как вы думаете, будет называться тема нашего с вами классного часа?

+Классный час, посвященный разговору о дружбе.

-Друзья мои, а как вы понимаете само слово «дружба»?

+

-Кто такой друг?

+

-Что значит дружить?

+

-Какое прекрасное слово «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своем. Произносишь слово «дружба» - и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Друг — это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг — это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Друг- это тот школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг — это старый плюшевый медвежонок, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо. А с чего же начинается дружба?

+

- Сейчас я предлагаю вам послушать известную песню «Улыбка» и после прослушивания ответить на данный вопрос. (Прослушивание песни «Улыбка»)

+

-С чего же начинается дружба?

+ С улыбки.

-Мы выяснили с вами, кто такой друг, вы высказали интересные суждения о том, как нужно дружить. А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру, которая называется «Ромашка». Лепестки этого цветка заполнены словами, но это не просто слова, а слова, на которых написаны разные качества человека. Давайте же ответим на следующий вопрос, без каких качеств дружба обойтись не может? Выясним, какие качества мы возьмем в эту волшебную страну, а какие нет.

+Доброта, отзывчивость, понимание, любовь, взаимопонимание, уважение — эти качества мы возьмем с собой, а такие качества, как жадность, лень, зависть, ненависть-оставим.

-Верно, ребята! Друзья всегда хотят быть вместе, они интересуют друг друга. У друзей есть общие интересы, наблюдается определенное сходство в поведении. Друзья доверяют друг другу свои секреты, а в трудную минуту всегда могут рассчитывать на помощь друга. Много стихов написано о дружбе, вот и сейчас мы услышим некоторые из них.

1 чтец:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг,

Ему протянет руку.

2 чтец:

Если есть друзья на свете

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег и в стужу,

Будем весело шагать,

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел.

Мы с тобой живем на свете

Для хороших, славных дел!

Исполняется песня «Мальчишки, девчонки»

-Умению дружить, общаться с людьми, нужно учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить о том, что человек живет один раз на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро. А сейчас давайте послушаем стихотворение А. Барто «Требуется друг» и после прослушивания ответим на вопрос «Почему с девочкой никто не хотел дружить?»

3 чтец:

Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной — стану знаменита.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной, подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать - дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг.

Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».

-Почему с девочкой никто не хотел дружить?

+

-Что бы вы ей посоветовали?

+

-Можно ли заставить человека дружить?

+

-Какой вывод мы можем сделать?

+

Если у людей одинаковые интересы, вкуси или нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба у таких людей бывает настоящей, крепкой, верной и долгой. Сейчас я вам предлагаю немного поиграть, игра называется «Кто с кем дружит?» Дружить могут и герои мультфильмов. На слайде вы видите имена героев сказок и мультфильмов. Подумайте и скажите, кто с кем дружит?

(Вини Пух и Пятачок, кот Матроскин и Шарик, крокодил Гена и Чебурашка)

-Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились, вижу, вы и мультфильмы, и сказки знаете.

-А теперь я предлагаю вам поработать консультантами. Я буду вам предлагать разные проблемные ситуации, а вы должны их разрешить. Как вы поступите, если:

Твой друг употребляет плохие выражения

Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду

Твой друг предлагает тебе поступить плохо

Твой друг совершает плохой поступок и об этом узнают все, в том числе и ты

(Анализируют ситуации)

-Вы отлично справились с проблемными ситуациями, и я надеюсь, что если с вами в будущем случится что-то подобное, вы ее решите без труда.

-Представьте, ребята, дружат люди 1 год, 2 года, 3 года, и вдруг происходит ссора, распадается дружба. Как вы считаете, почему такое может произойти?

+

-По каким причинам это происходит чаще всего?

+

-А чтобы дружба не распадалась, а становилась все крепче и крепче мы должны соблюдать законы дружбы. Ребята, давайте попробуем составить все вместе законы дружбы.

(В результате на слайде появляются законы дружбы)

Помогай друг другу в беде

Умей с другом разделить радость

Не смейся над недостатками друга

Останови друга, если он делает что-то плохое

Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику

Не обижайся на друга

Умей признать свои ошибки, помириться с другом

Не предавай своего друга

Относись к своему другу так, как хочешь, чтобы относились к тебе

-Ребята, я думаю, что все мы будем соблюдать эти волшебные законы дружб, а если мы их будем соблюдать, то дружба между друзьями никогда не распадется. Настоящий друг всегда придет к своему другу на помощь. И сейчас мы споем песню «Настоящий друг». Эта песня посвящена настоящим друзьям.

Песня «Настоящий друг»

4 чтец:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рванутся на выручку можно

В любую минуту, всегда

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Песня «Друг»

-А сейчас, ребята, вам предстоит выполнить еще одно задание. Работать мы будем в тройках. Вам нужно будет собрать из слов пословицу и умело объяснить ее смысл:

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Старый друг лучше новых двух.

Сам погибай, а товарища выручай.

Дерево сильно корнями, а человек друзьями.

-Как вы понимаете смысл этих пословиц?

(объяснение смысла пословиц детьми)

Посмотрите, какое огромное сердце прикреплено на доске. Это сердце готово любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы отпустите сейчас свою «ладошку» со своими пожеланиями. С одной стороны вы напишите пожелания своим друзьям, а другую стороны раскрасьте любым цветом. Это большое «Сердце дружбы» мы откроем через 7 лет, когда вы закончите 9 класс.

(ребята пишут пожелания друзьям и раскрашивают ладошки)

5 чтец:

Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется,

Есть на нашей Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется.

Дружба главное чудо всегда,

Сто открытий — для всех настоящее

Друг не будет смотреть свысока

Наизусть он характер твой выучит,

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

6 чтец:

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желание исполнится.

Песня общая «Песен новых много»

-Вот и подошел к концу наш классный час, праздник дружбы. Давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных друзей. Давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» Я думаю, что этот праздник даст начало той большой дружбе, которую мы понесем через всю школьную жизнь. Спасибо за внимание!

Литература:

1.Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя 1-4 классы.- М., 2007.

2.Решетников П.Е. Организация педагогической практики в начальных классах.– М., 2002.

3. Яровая Л. Н. Внеклассные мероприятия. 2 класс.- М., 2004.