Цель: познакомить учеников с рекламными приёмами.

Задачи: обсудить цель рекламы, описать рекламные приёмы, поговорить о рекламе сигарет и алкоголя.

Организационный момент.

-Часто ли вам приходится видеть рекламу?

-Расскажите о рекламе, которую вы недавно видели.

-Многие наши поступки связаны с рекламой. Сегодня мы будем обсуждать рекламные приёмы, используемые для того, чтобы люди покупали товары. И если вы будете понимать, какие приёмы использует реклама, Вы станете менее внушаемыми и не станете покупать всё то, что вам предлагает реклама.

-Перед нами 2 вопроса: С какой целью коммерческие компании рекламируют свою продукцию? И

-Считаете ли вы, что вся реклама правдива?

-Каждой группе я предлагаю на выбор 1 вопрос. Обсудите его в группе и предложите свой вариант ответа.

Дети в группах обсуждают выбранный вопрос, высказывают своё мнение.

-Мы выяснили, что цель рекламы - продать товар, реклама преувеличивает хорошие свойства товара, а также скрывает плохие, чтобы товар лучше покупался.

Физминутка.

-Курение и употребление алкоголя не являются естественными потребностями человека, как хлеб и вода. Для того, чтобы люди привыкали к ним, а затем покупали, табачные и алкогольные компании тратят ежегодно огромные средства на рекламу.

-У вас на столах лежат рисунки. Внимательно рассмотрите их.

-Перед нами 3 вопроса:

1)Что пытается сказать реклама?

2)Является ли это правдой?

3)О чём реклама умалчивает?

-Я предлагаю каждой группе вопрос на выбор. Обсудите его в группе и предложите свой вариант ответа.

Дети в группах обсуждают выбранный вопрос, высказывают своё мнение.

-У вас на столах лежат образцы рекламы из журналов. Обсудите в группе и выразите своё отношение к увиденной рекламе.

-А сейчас я предлагаю каждой группе предложить нам свою рекламу об отказе от табака и алкоголя.

Дети в группе изображают на листах рекламу об отказе от курения и алкоголя и представляют её.

-В подтверждение всего услышанного сегодня я предлагаю посмотреть вам фрагмент из фильма о вреде курения и алкоголя.

Дети смотрят фрагмент из фильма.

Итог.

-В заключение нашей работы я предлагаю вам каждому выбрать незаконченное предложение и закончить его:

-Сегодня я узнал, что….

-Для меня является ценным….

-Никогда нельзя верить…