(Национально-региональный компонент).

Тема: «Весёлый оленёнок!».

Воспитатели: Андреева С.В.

Возраст: 1 младшая группа.

Цель:

Знакомить детей с национально - региональным компонентом родного края.

Воспитывать интерес и желание участвовать в подвижных играх и выполнять физические упражнения. Формировать навыки общения со сверстниками.

Способствовать развитию умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (бег, ходьба, бросание, лазание, прыжки).

Задачи:

1. Знакомить с видами национальных игр, творчеством национальных поэтов.

2. Развивать у детей силу, ловкость, выносливость.

3. Учить:

а) ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга;

б) прыгать на двух ногах, на месте;

в) бросать предмет на дальность;

г) лазить вверх по лестнице.

Развивающая среда: оформление группы в виде снежной тундры, макеты чума, ёлок.

Обеспечение занятия: горка, снежки, «льдинки», колокольчики, палки, «сугробы».

Ход мероприятия:

Дети в спортивной форме входят в группу. Ведущий обращает внимание детей на окружающую обстановку, предлагает совершить путешествие к оленёнку.

Ведущий:

-Ребята, посмотрите вокруг. Всё кругом белым – бело. На земле лежит белый снег. В нашей тундре живёт много оленей и маленьких оленят. Нас в гости пригласил добрый оленёнок. Он приготовил для нас интересные игры и забавы. Вы хотите пойти к нему?

Дети:

- Да.

Ведущий:

- Но олененок живёт далеко. Нам нужно пройти через большие сугробы.

Упражнение на поочерёдное поднимание ног.

(Дети идут друг за другом, поочерёдно поднимая ноги, перешагивают через «сугробы».)

Ведущий:

- Вот мы и пришли к оленёнку. Здравствуй, оленёнок!

Оленёнок:

- Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что вы пришли ко мне в гости!

Оленёнок:

- Ребята, я очень люблю играть. А что вы умеете делать?

Дети:

- Мы умеем играть, прыгать и бегать.

Оленёнок:

- Молодцы! А зарядку вы умеете делать? Я и Мохани утром делаем утреннюю гимнастику. Давайте вместе со мной сделаем зарядку.

(Дети и оленёнок выполняют общеразвивающие упражнения по тексту стихотворения «Снег – снежок»).

1. Любимый край моя земля,

Родимые просторы.

У нас и реки и поля,

Моря, леса и горы.

(Дети шагают.Бег и ходьба по очереди).

2.Снег – снежок, снег – снежок,

По дорожке стелется.

(Поднимают вверх и опускают руки вниз).

3. Снег – снежок, снег – снежок,

Белая метелица.

(Руки на поясе, наклоны туловища вправо и влево).

4 Снег – снежок, снег – снежок,

Тает на ладошке.

(Руки выставляют вперёд, затем убирают за спину).

5. Снег – снежок, снег – снежок,

Замело дорожки.

(Наклоны туловища вперёд).

6. Мы налепим снежков,

Вместе поиграем.

(Дети приседают).

7. И друг в друга снежки

Весело бросаем.

(Прыжки на месте).

8. (Ходьба).

9. Дыхательная гимнастика: дуют на снежинки.

Ведущий:

- Оленёнок, а что это у тебя такое блестящее и красивое?

Оленёнок:

- Это льдинки. Я люблю с ними играть, перепрыгивать через них. А вы умеете прыгать?

Дети:

- Да.

Упражнение на прыжки.

Дети перепрыгивают через «льдинки» методом «прыжки в длину с места».

Оленёнок:

- Ребята, Мохани и другие дети в тундре играют в национальную игру с палками. Вы знаете эту игру. Давайте поиграем.

Национальная игра «Борьба на палке».

(Дети парами садятся друг против друга. Двумя руками они держат палку, ногами упираются друг в друга. По сигналу они начинают тянуть палку на себя. Победит тот, кто перетянет палку. Игра на силу и выносливость).

Ведущий:

- Оленёнок, а что ты делаешь своим волшебным копытом?

Оленёнок:

- Я для вас копытом бью, снежки разбрасываю. Посмотрите сколько снежков. Я буду скатывать снежки с горки, а вы будете их ловить. Раз – два – три, снежки лови!

Игра «Поймай снежок!».

(Оленёнок скатывает снежки с горки, дети их ловят).

Оленёнок:

- Я и Мохани играем в снежки. Ты снежки собирай и друг в друга бросай!.

Игра в снежки. Упражнение «бросание на дальность».

Оленёнок:

- А сейчас покатаемся с горки.

Катание с горки. Упражнение на лазание.

.

Оленёнок:

(Оленёнок привлекает внимание детей – звенит колокольчиком).

- Ребята, что это звенит?

Дети:

- Колокольчик.

Оленёнок:

Колокольчик не простой, а волшебный. Он нужен, чтобы дети в тундре не потерялись. Звенит у Мохани колокольчик – мама знает, где она играет.

(Оленёнок звенит колокольчиком и читает стихотворение ненецкого поэта Семёна Няруя).

Колокольчик: «Динь, динь, динь!».

Колокольчик, он звенит.

В тундре белоснежной

Всюду слышно: ««Динь, динь, динь!».

Оленёнок:

- Что делает колокольчик? Как он звенит?

(Дети берут колокольчики и звенят ими).

Подвижная игра «Колокольчик».

(Оленёнок завязывает себе глаза, дети бегают с колокольчиками. Оленёнок пытается их поймать).

Ведущий:

- Оленёнок, ребята про тебя стихотворение знают.

Ребёнок читает стих:

Оленёнок, оленёнок,

Мой пушистый колобок.

Хорошо играть с тобою

И поглаживать твой бок

- Оленёнок, нам пора возвращаться в детский сад.

Оленёнок:

- Спасибо, замечательное стихотворение. Ребята, весело мне было с вами! Приходите еще к нам в гости. Я и Мохани будем вас ждать. Вы сильные, ловкие и смелые. Я хочу вас угостить северной ягодой – брусничкой.

Оленёнок угощает детей.

Ведущий и дети возвращаются в детский сад на самолёте.