Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой.

А.П. Чехов

Цель: Воспитывать уважение к окружающим – взрослым и сверстникам;

Раскрыть перед детьми сущность понятия вежливость;

Систематизировать правила вежливого поведения, помогать детям упражняться в анализе своих поступков, в понимании того, соответствуют ли они правилам вежливости.

.-Тема нашего занятия зашифрована.

У вас есть ключ к шифру.

Работая дружно вы должны отгадать загадки и сказать о каком качестве человека здесь говориться.

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…»

(Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …»

(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…»

(Извини!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…»( Спасибо)

-Как можно одним словом назвать эти слова? (Вежливые)

ВЕЖЛИВОСТЬ

-Как часто вы употребляете эти слова? ( Ответы детей)

-А сейчас поиграем в игру «Вежливо-невежливо»

Игра "Вежливо – невежливо”

Водящий называет ситуацию и кидает мячик любому из участников. Если ситуация "вежливо”, то участник должен поймать мяч, если "невежливо”, то ловить мяч не надо.

Ситуации:

уступить в транспорте место;

поздороваться при встрече;

толкнуть и не извиниться;

помочь поднять упавшую вещь;

не заплатить за проезд;

не вставать, обращаясь к старшему;

обозвать обидным словом.

-Прослушайте стихотворение и ответьте на вопрос :.как вы поступили на этом месте?

Полон весь автобус

Нет свободных мест,

Суслик держит глобус,

Заяц длинный шест.

Гири у енота,

Флаг у бегемота.

Вдруг на остановке

Бабушка вошла,

И она, конечно,

Место не нашла.

Старой черепашке

Тяжело стоять,

Ей бы постараться

В лапках дрожь унять.

Но не зря учили

Звери этикет,

Тут же посадили,

Принесли билет.

- Ох, спасибо, детки,

Очень я устала.

Вот вам по конфетке,-

Бабушка сказала.

-Какие вы знаете пословицы и поговорки о вежливости?

Выступление учащихся

1-й чтец

– Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным –

«С добрым утром!»

«Добрый вечер!»

«Доброй ночи!» - говорим

2-й чтец

Даже стая журавлиной,

Улетающей от нас,

По обычаям старинным

Мы кричим:

«В счастливый час!»

3-й чтец

Чтение стихотворения

« Кто кого любит?»

Пошел я гулять

И в саду по привычке

Я дернул девчонку

За обе косички

На крик прибежала

Девчонкина мать,

Меня изловчилась

За ухо поймать,…

Попробовать, что ли?

В сторонку куда-то

« Простите меня;

Я шепнул (виновато)

- Ступай,-

Улыбнулась.

Прощаю пока-

И ухо мое отпустила рука

«Простите»…

Ура!!!

Убедился я снова,

Какое оно

Интересное слово.

Слово учителя:

- Как можно оценить поступок мальчика?

- Почему мать девочки простила его?

- Какой силой обладает слово «Простите меня»

-А сейчас прослушаем пословицы. Какой смысл у этих пословиц .

1 .Вежливости открываются все двери.

2. Ласковое слово и кошке приятно.

3. Слово жжет хуже огня.

4. Доброе слово лечит, а злое калечит.

5. Плохое слово, что грязная вода.

6. Ласковым словом и мед растопишь.

7 На добрый привет – добрый ответ.

Итог:

-Какого человека мы можем назвать вежливым?

Тогда и я хочу сказать вам на прощанье,

Перед тем, как нам расстаться

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.