1 обобщить и систематизировать знания по теме

2 углубить знания по теме

3 совершенствовать умения учащихся делать логические выводы, обобщения

4 совершенствовать умения учащихся оказывать приемы первой медицинской помощи

5 содействовать гигиеническому воспитанию учащихся

Конкурс проходит в форме деловой игры. Учащиеся делятся на три команды. Участники выполняют первое задание: отвечают на вопрос и называют биологический термин.

1 беловатые нити соединительной ткани (сухожилия)

2 неспособность длительное время продолжать работу (утомление)

3 понижение свода стопы (плоскостопие)

4 подвижное соединение костей (сустав)

5 вид соединительной ткани (кость)

6 чем покрыта поверхность кости (надкостница)

Ответив на вопросы, учащиеся выполняют задание: необходимо оказать первую медицинскую помощь пациенту с определенными симптомами травм конечностей:

2. Определите характер травмы и окажите первую медицинскую помощь.

1) вокруг сустава руки припухлость, сильная боль, ограниченность движений, кровоподтеки (растяжение связок)

2) смещены кости в плечевом суставе, острая боль, форма конечности изменена (вывих)

3) форма конечности сильно изменена, невозможны никакие движения, боль, отечность.

Третье задание для команд:

На столе разложены разнообразные медицинские средства. Необходимо выбрать предметы, для оказания первой медицинской помощи при вывихе в плечевом суставе. Какая команда сделает это быстрее?

Четвертое задание:

Дайте рекомендации человеку, который обратился с жалобами:

1) падение работоспособности, снижение устойчивости к инфекциям, вялость, мало- подвижность(гиподинамия)

2) у пациента одно плечо выше другого, расстройство работы внутренних органов (искривление позвоночника)

3) человек жалуется на сильные боли в ступнях, лодыжках, голени, изменение походки (плоскостопие)

При выполнении следующего задания учащиеся должны продемонстрировать упражнения, снимающие напряжение после работы:

1) в кистях рук

2) в шейном отделе позвоночника

3) в суставах пальцев

Завершает занятие задание для команд: нарисовать элемент строения скелета человека.

Участники других команд должны определить название и роль в движении нарисованного элемента.

При подведении итогов конкурса определяется команда, правильно и быстро, выполнившая все задания.

Автор: СЕЙТКАЛИЕВА САРБИНАЗ ГИЛАЖОВНА преподаватель биологии, МБОУ СОШ №11 МО «Ахтубинский район» поселка Верхний Баскунак Астраханской области