Действующие лица: ведущая, два родителя в костюме клоунов, дети и гости.

(Звучит фонограмма песни о цветах).

Ведущая:

Дайте детству наиграться

Вдоволь, досыта, не вкратце

Дайте дождиком умыться,

Дайте, как цветку открыться.

Душу детскую щадите,

Пуще глаза берегите,

Зря за шалость не корите –

ни родитель, ни учитель.

Дайте детству наиграться,

Насмеяться, наскакаться.

(Дети исполняют песню: «Песенка - чудесенка»)

Ведущая:

Мы все сегодня отправимся в путешествие по стране детства.

1 родитель:

И я хочу попасть в страну детства. Возьмите меня с собой.

2 родитель: И меня возьмите!

Ведущая: Дети, ну что возьмём?

Дети: Возьмём!

1,2 родители: Спасибо!

Ведущая:

Для начала мы узнаем все ли умеют хлопать в ладоши. Не жалейте пальчики, дорогие мальчики. (Хлопают мальчики). А теперь дружнее, громче – хлопают в ладоши девочки! А сейчас хлопают родители!

Итак, отправляемся в страну детства!

1 родитель: А на чём мы поедем?

(Раздаётся паровозный гудок).

2 родитель: На весёлом поезде.

(Берёт в руки паровозик).

Заходите не стесняйтесь, по местам все размещайтесь. (Дети выстраиваются за родителями, кладут руки друг другу на пояс и под аудиозапись песни: «Паровозик из Ромашкова» едет к станции «Весёлая песенка»)

Ведущая:

Наш паровозик по рельсам бежит, навстречу друзьям, приключеньям спешит.

1 родитель: Станция «Весёлая песенка».

От плохого настроения превосходно лечит пение.

Станет легче труд любой, если песенка с тобой.

Мамы, папы не стесняйтесь, своим детям помогайте.

(Дети и родители исполняют танец утят).

2 родитель:

Снова в поезд мы садимся, дальше весело помчимся. (Звучит аудиозапись песни «Паровозик из Ромашкова»). Станция « Танцевальная».

Здесь повсюду музыка играет,

И народ тут пляски затевает.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем барыню плясать.

(Дети и родители танцуют под аудиозапись песни «Барыня», выполняя движения, которые показывают 1,2 родители).

1 родитель:

Топни, правая нога,

Хлопни лева рука,

Руки в бок и поворот

Пляшет «Барыню» народ.

2 родитель:

Правим глазом подмигнём,

Левым глазом подмигнём,

Улыбнёмся влево, вправо,

Пляшем «Барыню» на славу.

1 родитель:

Снова в поезд мы садимся,

Дальше весело помчимся.

(Звучит «Паровозик из Ромашкова»)

Станция «Спортивная»

Ведущая:

Всем известно, всем понятно,

Что спортивным быть приятно.

Только надо знать,

Как же сильным стать?

2 родитель:

Внимание! Внимание!

Открываем весёлые старты.

Сейчас мы разделимся на две команды и назовём их «Воробьи» и «Голуби».

(1 и 2 родители делят детей на две команды)

1 родитель:

Прошу обе команды повторить девиз наших состязаний.

Мы будем честно к победе стремиться,

Рекордов спортивных стараться добиться.

2 родитель:

Итак, первое состязание называется «посадка картошки».

Игроки выстраиваются в две колонны у стартовой черты. Тот, кто стоит первым держит в руках мешочек с картофелем (по 5 штук). На расстоянии 20-30 шагов от каждой команды лежат 5 обручей (для каждой команды). По сигналу первые участники из команд бегут к обручам и «сажают» картошку (кладут в круг) по одной в каждый кружок, затем возвращаются и передают мешок следующему игроку, который бежит собирать картошку и т. д.. Если картошка упала, её следует поднять и затем бежать. Побеждает команда, первая посадившая и собравшая всю картошку.

1 родитель:

Нашим следующим соревнованием будет «стрельба лукам».

Мишенью будут обыкновенные вёдра, а метательными снарядами – репчатый лук. Вёдра – мишень нужно установить за 5 метров от финиша, луковицы (по количеству участников) уложить на финишной черте. Команды стоят у стартовой черты. Первые участники из каждой команды по сигналу начинают движение от старта к финишу. Прибежав к финишной черте, они берут по луковице и бросают, стараясь попасть в ведро каждый в своё. После броска бежит к своей команде, чтобы передать эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая забросит быстрее луковицы в ведро.

2 родитель: Молодцы ребята! Дальше нас ждут «весёлые велогонки».

Велосипед в этой эстафете заменит гимнастическая палка, которую нужно оседлать сразу двум игрокам. Каждому «велосипеду» предстоит «доехать» до отметки и вернуться обратно. Побеждают самые быстрые.

1 родитель:

А теперь поиграем в интересную игру «найди палочку».

Участники игры встают по обе стороны доски и закрывают глаза. Ведущий берёт палочку (10 см) и бросает в сторону. Все внимательно слушают, стараясь по звуку определить, куда упала палочка. По команде «Ищем!» игроки разбегаются в разные стороны и начинают её искать. Выигрывает та команда игрок, которой найдёт палочку.

Ведущая: Стадион замер. Подводятся итоги всех соревнований. Кто же будет победителем?

(Судьи оглашают результаты. Звучат фанфары. Победителей награждают. Участники совершают круг почёта за победившей командой.)

2 родитель:

Снова в поезд мы садимся

Дальше весело помчимся.

(Звучит аудиозапись «Паровозик из Ромашкова», дети и родители отправляются дальше.)

Станция «Веселинка».

1 родитель:

Эх, топни правая нога,

Да притопни левая,

Кто частушки знает,

Быстро запевает.

(Дети и родители поют частушки).

Ведущая:

Вот и закончилось наше путешествие в страну детства. Наш паровозик возвращается в детский сад.

(1,2 родители «паровозиком» заводят детей в группу, где их ждут угощения).