Одна из актуальных задач, стоящих перед образовательными учреждениями России,  - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающие его людей и общества в целом. Решение данной задачи тесно связано с формированием устойчивых нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников.

Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма. Таким образом, тема проекта выбрана не случайно. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.

Проект выполняется на протяжении учебной четверти и включает в себя учебные занятия в рамках факультатива «Проектная работа в начальной школе»  и самостоятельную работу школьников вне школьного расписания занятий (4-6 часов). 

Цель проекта: формирование нравственных основ, патриотического мировоззрения и гражданской позиции учащихся. Определение актуальности проектной и исследовательской деятельности в создании творческих работ.

1. Способствовать формированию интереса к истории Отечества, своего края, города, расширение представлений об истории малой Родины; 

2. Развивать исследовательские навыки, творческие способности учащихся;

3. Воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию Отечества;

4. Создать условия для самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива; 

5. Объединить усилия учителя и учащихся, для совместной деятельности по воспитанию и развитию ребенка; 

6. Способствовать сплочению коллектива для совместной творческой деятельности.

1 этап погружение в проект

Тема проекта:  Мой город – герой Волгоград.

Возрастная категория учащихся: 2 класс.

Основополагающий вопрос и проблемный вопрос учебной темы: 

Что мы знаем о своей малой Родине? 

Какова история возникновения нашего города?

Какие памятники, достопримечательности есть в нашем городе?

Какие люди прославили наш город?

Дидактические цели проекта:

- формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, 

- понимание учеником исторических сведений о городе, памятниках, достопримечательностях, людях города.

- научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Методические задачи: 

Найти исторические сведения о городе, памятниках, достопримечательностях, людях. Создать альбом о городе, дидактические материалы для внеклассной работы.

Выбор тем индивидуальных исследований учащихся:

 История возникновения города.

Символы города (герб, флаг).

Районы города.

Музеи города.

Памятники города.

Улицы, названные в честь известных людей.

Известные люди нашего города.

Мой район – Красноармейский.

Выдвижение гипотез решения проблем: 

Мы провели викторину и увидели, что ребята мало знают о своем городе, его памятниках, достопримечательностях.

Творческое название проекта: Мой город – герой Волгоград.

2 этап – организация деятельности

1.Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов.

2.Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе:

Спросить дома

Сходить в библиотеку

Поискать самим

Воспользоваться энциклопедиями

Хорошо подумать самому

3. Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.

4.Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе:

Прочитали материал по теме в учебнике.

Воспользовались научно-популярной литературой.

Провели опрос. 

Выборочное исследование.

Сделали вывод.

3 этап – осуществление деятельности

Самостоятельная работа групп.

Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе в виде сообщения на листе формата А4 для дальнейшего сшивания в общий альбом. Также свои сообщения ребята дополняли фотографиями, иллюстрациями. 

4 этап – презентация

Защита полученных результатов и выводов на специальном занятии.

Оценивание результатов проекта школьниками и учителем. Заполнение оценочного листа по критериям, выбранным детьми (полнота материала, интересная подача, красочное оформление). Сшивание всех материалов в один альбом «Мой город – герой Волгоград».

5 этап – создание дидактического материала для внеклассной работы.

После того, как все сообщения были выслушаны, мы решили создать викторину и кроссворд для ребят, чтобы можно было проверить, что они знают о нашем городе. Для этого каждая группа составляла свои вопросы, а потом презентовала их перед ребятами класса. В итоге у нас получилась общая викторина. Кроссворд каждый составлял свой, а затем презентовал его перед одноклассниками. Наша викторина и лучшие кроссворды были оформлены в специальный сборник «Мой город – герой Волгоград. Проверим себя», а затем презентованы учителям начальных классов нашей школы.

В ходе проведения проекта ребята узнали историю своего города, достопримечательности, памятники, известных людей нашего города. Итогом проведения проекта стало создание альбома о нашем городе, а также сборника «Мой город – герой Волгоград. Проверим себя». 

1. Назовите первое название нашего города.

а) Царицын, б) Сталинград, в) Волгоград

2. Что такое переволока?

а) грузовой корабль, б) лодка, в) перетаскивание корабля по суше.

3.  В каком году основали наш город?

а) 1925, б) 1589, в) 1961

4. Из-за чего наш город получил свое первоначальное название?

а) от реки Волга, б) назвали так местные жители, в) от реки Царица

5. Что проходило через наш город в древности?

а) торговый путь в Китай, б) путь на Север, в) железная дорога

6. Какое название получил наш город в 1925 году?

а) Волгоград, б) Сталинград, в) Царицын 

7. Когда началась Сталинградская битва?

а) 23 августа 1942 года, б) 2 февраля 1943 года, в) 17 июля 1942 года.

8. Сколько дней и ночей длилась Сталинградская битва?

а) 200, б) 250, в) 300

9. За какой срок Гитлер хотел овладеть городом?

а) 3 дня, б) 2 месяца, в) 2 недели

10. Когда закончилась Сталинградская битва?

а) 2 февраля 1943 года, б) 9 мая 1945 года, в) 23 февраля 1943 года

11. Какое здание осталось не восстановленным со времен Сталинградской битвы?

а) Дом Павлова, б) Мамаев Курган, в) мельница Гергардта

12. Чем награжден наш город за героизм, проявленный в Сталинградской битве?

а) Орден Ленина и Золотая Звезда, б) Орден Красной Звезды, в) Медаль «За боевые заслуги».

13. В каком году наш город стал носить имя - Волгоград?

а) 1925, б) 1948, в) 1961

14. Какой самый большой памятник героям Сталинградской битвы находится в Волгограде? 

а) Мамаев Курган, б) Музей –панорама «Сталинградская битва», в) Дом Павлова.

15. Какова протяженность нашего города?

а) 100 км, б) 86 км, в) 73 км

16. Какая известная поэтесса родилась и жила в Волгограде?

а) М.Цветаева, б) М.Агашина, в) А.Барто

17. Как называется канал, построенный в Волгограде после войны?

а) канал Грибоедова, б) канал Обводный, в) Волго-Донской 

18. Какой вокзал в Волгограде самый крупный в России?

а) Автовокзал, б) Железнодорожный, в) Речной

19. Сколько районов в Волгограде?

а) 10, б) 8 в) 6.

20. В Волгограде находится самый большой в мире памятник реально жившему человеку. Что это за памятник?

а) В.С. Хользунову, б) В.И. Ленину, в) М. Паникахе

Кроссворд «Мой Волгоград»

(составитель – ученица 2 «А» класса МОУ СОШ №125 Бирюкова Вероника)

					1	В	О	К	З	А	Л
				2	В	О	Л	Г	А
			3	М	Е	Л	Ь	Н	И	Ц	А
					4	Г	Е	Р	Б
	5	П	А	В	Л	О	В
		6	К	У	Р	Г	А	Н
			7	Ц	А	Р	И	Ц	Ы	Н
8	П	А	Н	О	Р	А	М	А
					9	Д	О	Н

Вопросы:

1. Речной … в Волгограде – самый крупный в России.

2. В средние века эта река называлась Итиль.

3. Разрушенное здание во время войны, сохранившееся до наших дней.

4. Эмблема города, отличительный знак Волгограда.

5. Назовите фамилию человека, в честь которого назван дом, которому суждено было стать символом мужества, стойкости, героизма жителей города. 

6. Главная высота России – Мамаев…

7. Первое название нашего города.

8. Музей в Волгограде, посвященный Сталинградской битве.

9. Река, с которой Волга соединена каналом.

Автор: Губарева Юлия Михайловна, учитель начальных классов МОУ "СОШ №125" г. Волгограда