Тема: «Проводы птиц»

Цель работы: 1) расширить кругозор детей о птицах нашего края, местах их

обитания, о питании и о местах зимовки.

2) привить любовь к птицам, будить потребность заботиться о них.

Материал и

оборудование:1) маски птиц;

2) грамзапись птиц;

3) модели птиц;

4) иллюстрации птиц;

5) компьютер и магнитофон.

Ход урока:

1. Организационные моменты:

Долгожданный дан звонок, начинаем наш урок. ( Тихо сели)

2. Сообщение темы урока:

Мы сегодня говорим о птицах, о том, что изменилось в их жизни.

Вы слышали, как поют птицы в лесу? (фонограмма голоса птиц)

А можно ли услышать такое пение сейчас? А почему? (многие улетели в теплые края)

А почему? (стало холодно, насекомые спрятались)

Молодцы. Давайте вспомним, какие птицы улетели?

Загадка: Он прилетает каждый год

Туда, где домик ждет.

Чужие песни петь умеет

А все же голос свой имеет. (Скворец)

Беседа о скворце.

Грамзапись (скворец)

3. Работа над новой темой.

1) Какая из этих животных птица? (курица)

2) Что есть у птиц (туловище, голова, крылья, хвост (для полета)).

3) Отгадайте еще загадку: Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный.

Лепит домик под окном,

Из травы и глины.

4) Песня про ласточку.

5) Беседа о ласточке.

4. Жизнь птиц осенью.

Сценка. 1. Кукушка и Иволга.

2. Гуси-Лебеди.

3. Воробей и Куропатка.

4. Сорока и Глухарь.

5. Физкультминутка.

- Как летят птицы? (руками машем)

- Журавль ходит важно. (Поднимаем высоко ноги)

6. Игра «Чья птица улетит дальше»

Изготовленные птицы запускаем, чья птица улетит дальше тот победил.

Молодцы! Пусть у всех птиц хватит сил долететь до теплых стран, где им будет хорошо жить.

7. Но не все птицы улетают, некоторые остаются.

1)Отгадаем кроссворд.

1) Всю ночь летает, мышей добывает.

А станет светло, спать ляжет в дупло. (Сова)

2) В серой шубке перовой и в морозы он герой,

Скачет, на лету резвиться, не орел, а все же птица. (Воробей)

3) Спинкою зеленовата, животиком желтовата,

Черненькая шапочка и полоска шарфика. (Синица)

4) Носит серенький жилет,

Но у крыльев – черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: - Кар! Кар! Кар! (Ворона)

5) Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая

Самая болтливая. (Сорока)

2)Как можно помочь птицам, которые остаются на зимовку в наших краях:

- Сделать кормушки,

- Кормить птиц зимой.

3)Стихотворение птицы зимой: Морозы жестокие в этом году …

Тревожно за яблоньку в нашем саду,

Тревожно за Жучку:

В ее конкуре

Такой же морозище,

Как на дворе.

Но больше всего беспокойно за птиц,

За наших воробышков, галок, синиц:

Ведь очень уж холодно в воздухе им.

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить,

И тогда

Им будет легко пережить холода.

8. Итоги занятия:

- Кому понравилось наше занятие?

- О чем мы говорили? (о птицах, которые остаются зимовать)

Сюрпризный момент.

Я предлагаю вам выполнить задания, которые помогут применить знания, полученные на уроке:

1) Нарисовать птицу, которая остается зимовать.

2) Можно птицу сделать из природного материала.

3) Подумать и смастерить кормушку, продумать корм.

4) Составить кроссворд и подобрать загадки про домашних птиц, о которых мы заботимся.

5) Подумать над вопросом, как подружиться с птицами.

Автор: Горюнова Татьяна Федоровна,Астраханская обл. Лиманский район, п. Лиман, МБОУ "Лиманская СОШ №1"