Тема: Неразлучные друзья – взрослые и дети

Форма проведения: конкурс

Образовательные: дать родителям практические рекомендации по созданию в семье условий, способствующих совместному творчеству взрослых и детей.

Воспитательные: формировать понимание важности совместного творчества родителей и детей; распространение положительного опыта семейного воспитания; способствование сплочению родительского коллектива.

Информационные: познакомить с психолого-педагогической литературой, помогающей формированию семейных традиций.

Подготовка к родительскому собранию

Подбор и анализ литературы.

Подготовительная работа с учащимися: учитель просит принести из дома фотографию, на которой сфотографирована семья, для оформления фотовыставки «Загляните в семейный альбом».

Совместная подготовка к собранию учителя и членов родительского комитета.

Выявление положительного опыта семейного воспитания.

Продумывание и подготовка приглашений на родительское собрание с указанием даты, времени и «домашнего задания».

Изготовление пособия для конкурса»Ромашка» из картона и цветной бумаги.

Распечатка теста-прогноза.

Оформление помещения, в котором будет проходить родительское собрание, воздушными шарами и детскими рисунками.

Подготовка призов.

Подготовка проекта решения родительского собрания.

Подготовка совместно с родительским комитетом чаепития(родители готовят фирменные семейные блюда).

Участники родительского собрания: классный руководитель, родители учащихся, учащиеся 3го класса.

План родительского собрания.

Сбор родителей и детей.

Вступительное слово учителя.

Конкурсная программа.

Мнение жюри.

Принятие решения родительского собрания.

Чаепитие.

Проведение родительского собрания.

Дети и родители собираются под фонограмму О.Митяева «Как здорово!»

–Добрый день! Я очень рада всех вас видеть. Сегодня я предлагаю провести необычное родительское собрание-конкурс. Тема нашей встречи: Неразлучные друзья-взрослые дети. На прошлом собрании вы получили «домашнее задание». Сегодня каждая семья представит результаты «домашнего задания», а также мы будем учиться лучше понимать друг друга, и поможет нам в этом совместное творчество.

–Перед началом конкурсной программы нам нужно выбрать жюри. Предлагаю как всегда в жюри наших мудрейших, тех, кого мы больше всех любим, и кто о нас лучше всех заботится…- Верно, это наши бабушки и дедушки.

–Для начала проведи разминку.

«Что в имени тебе моём?»

(желающие родители рассказывают семейную историю выбора имени для ребёнка. Детям предлагается перечислить, какими ласковыми именами называют их дома)

-Жюри за понравившиеся истории будет выдавать сердечки.

-Конкурс-«Семейные традиции.»-В нашем классе учатся дети разных национальностей, мы можем благодаря этому узнать традиции и обычаи семей разных национальностей и это очень здорово.

(Родители совместно с детьми демонстрируют заранее подготовленные выступления (домашнее задание), которые могут сопровождаться показом слайдов, видеосюжетов о семейных традициях, творческими номерами, дегустацией фирменных семейных блюд.)

-Оценивание.

-Конкурс «Ромашка».

(Отрывая лепестки огромной ромашки, дети и родители по очереди называют качества, которые им нравятся друг в друге.) На доске учитель в это время заполняет таблицу:

Родители Дети

-Конкурс «Я и моя семья».

Детям предлагается устно закончить предложение:

-Семья это…

-Мои родители это…

-Радость в моей семье это…

-Самое большое желание моих родителей это…

-Конкурс «Знаю ли я своего ребёнка?»

(Родителям и детям предлагается одновременно дать письменные ответы на вопросы.) После окончания шуточного теста результаты сравниваются. Примерный перечень вопросов:

Какой любимый цвет вашего ребёнка?

Какой любимый праздник в вашей семье?

Какой стиль одежды предпочитает ваш ребёнок?

Как зовут друзей вашего ребёнка?

Назовите любимую песню вашего ребёнка?

Какой у ребёнка любимый учебный предмет?

Какую последнюю книгу вы прочитали вместе с ребёнком?

-Оценивание.

5.Жюри отмечает заслуги каждой семьи, награждает победителей.

6.1.-Давайте учиться жить так, чтобы всем было хорошо под одной крышей. Для этого нам нужно объединиться, понять друг друга и радоваться добру и согласию. Это мы попробовали сделать сегодня на нашем собрании. Я думаю, нам это удалось.

-Как всегда давайте примем решение родительского собрания.

Проект решения родительского собрания

Организовать в сентябре фотовыставку: «Мама, папа, я – дружная семья» (по следам летнего отдыха)

Включить в план работы в 4 классе проведение собрания-праздника «О родных и близких людях с любовью»

Использовать тест-прогноз»

Как распознать способности ребёнка» для выявления и развития способностей ребёнка. (домашнее задание к следующему родительскому собранию)

6.2.После принятия решения все приглашаются на чаепитие и дегустацию фирменных семейных блюд.

Перечень нормативно-правовых и информационно-методических материалов по теме родительского собрания:

Гиппенрейтер.Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? – М.,1997.

Ефимова.Н.С. Психология взаимопонимания.- СПБ.,2004.

Заслуженюк.В.С.,Семиченко.В.А. Родители и дети. Взаимопонимание или отчуждение.-М.,1996.

Терский.В.Н.,Кель.О.С. Игра. Творчество. Жизнь. Организация досуга школьников.-М.,1996.

Тубельская.Г.Н. Детские праздники в семье.-М.,1999.

Шмаков.С.А.,Алексеева.Л.С.,Жданов.А. Дети-родители-учителя.

(Перечень прикреплён к доске. Родители знакомятся с ним.)

Автор: Насонова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 93», город Омск