Дать детям понятие о пользе и вреде огня.

Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности.

Закрепить знания о том, что горит, что не горит.

Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем.

Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Активизация словаря: пожарная безопасность, пожар, зажигать, пожарная команда.

Материалы и оборудование: дидактическая игра «Что горит, что не горит»,мультимедийная установка, игрушка цыпленок, игрушка лисичка, спички, баночки с водой, кисточки, картинка с нарисованным огнем, подставка под кисточку, салфетка, голубая краска.

изучение иллюстраций из серии: "Дошкольникам о пожарной безопасности".

Чтение рассказов:

"Пожар", "Пожарные собаки" Л.Н. Толстого.

"Пожар", "Дым", "Пожар на море" Б.Житкова.

"Путаница" К.И. Чуковского.

"Пожар" С.Я. Маршака.

Дети сидят полукругом.

Воспитатель:

- Дети, вы все любите играть с игрушками. Мой маленький дружок цыпленок предлагает поиграть в игру: "Назови игрушку".

Правила игры:

- Вы передаете цыпленка из рук в руки и четко называете какие игрушки вы знаете.

(начинается игра)

- А сейчас игра для самых внимательных. Посмотрите на картинки и подумайте: (слайд 2)

Какой предмет среди них лишний?

- Почему?

(ответы детей).

Воспитатель:

- Мячик, пирамидка, кукла, машина, мишка - это игрушки. А спички можно назвать игрушкой?

(ответы детей).

- Как вы думаете, для чего нужны спички? (зажигать газовую плиту, свечу, костер)

- Правильно: зажигать газовую плиту, свечу, костер. Что появляется, когда зажигаем спички? (огонь)

Воспитатель:

-Дети, в каждом доме есть огонь. А где его можно взять? (из спички, зажигалки).

- Для чего люди разводят костер? (чтобы согреться или готовить пищу).

- А что надо класть в костер, чтобы он горел? (сухие ветки, дрова, бумагу).

Воспитатель:

- Вы знаете дети, не все горит в огне. Давайте поиграем в игру

Воспитатель:

- В наших квартирах много вещей, которые очень хорошо горят, поэтому взрослые и дети должны быть осторожны с огнем.

- Дети, слышите, кто-то хвостиком в дверь стучит. Пойду посмотрю, открою.

(воспитатель открывает дверь и вносит игрушку лисички)

- Здравствуйте, ребята. Я лисичка - сестричка. А вы знаете я очень люблю играть, посмотрите, что я принесла. (достаем коробочку спичек)

- Ой, кто-то в коробочке пищит? Что это? (спички)

- Как интересно. Спички что-то говорят (дети прислушиваются)

- А спички говорят, что хотят поиграть с нами. Они предлагают, что - бы мы их зажгли, когда они будут гореть, всем будет тепло и весело. Как здорово! Сама спичка деревянная, головка у нее из серы. (лисичка зажигает спичку). Посмотрите, как она быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий! Ой, ой! Огонь приближается к моим лапкам, обжигает их, и мне становится больно! Дети помогите мне, что делать? (Надо потушить огонь, подуть на него)

- Дети подумайте, а если я брошу горящую спичку на пол, что произойдет? (Пожар)

- Правильно, дети, загорится ковер, мебель.

-А вы знаете, что с нами однажды приключилось! Я с лисичками - сестричками взяла спички и пошла на море и зажгла его.

- Вспомните из какой сказки эти слова: (слайд 3)

" А лисички, взяли спички.

К морю синему пошли.

Море синее зажгли". (сказка К.И. Чуковского "Путаница")

- Ой, как мы испугались!

Воспитатель:

- Дети, а кто помог потушить огонь на море? (Бабочка) (слайд 4)

Бабочка прилетела.

Крылышками помахала,

Стало море потухать –

И потухло.

Физкультминутка:

Утром бабочки проснулись,

Потянулись, улыбнулись.

Раз – росой они умылись,

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели,

На четыре – полетели.

У реки остановились –

Над водою закружились.

Крылышками захлопали,

Ножками затопали,

Посмотрели вправо, влево;

И как бабочки полетели.

От души мы потрудились,

И на место приземлились.

Воспитатель:

- Вот, лисичка, какая беда может случиться от маленькой спички, наши дети об этом знают. (слайд 5)

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты: она мала, 

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла. 

То, что спичка не игрушка,

знает каждый, знают все.

Не играйте дети в спички,

а то быть большой беде.

Воспитатель:

- Да, много пожаров бывает от неосторожного обращения с огнем. Огонь очень опасен. Дети, что же может случиться, когда маленький огонек превратиться в большой? (Пожар).

Воспитатель:

- Сейчас я вам прочитаю стихотворение, которое называется "Пожар", а написала Берюхова Елена.

(слайд 6)

Мама дочке сказала:

-Быстро спать, под одеяло!

И ушла, закрыв замок,

Чтоб никто войти не смог.

Спать девчушка не хотела. (слайд 7)

Встала, куколку одела,

Да по комнате прошлась,

Тут работа ей нашлась.

Платье выгладить ей надо –

Будет мама очень рада. (слайд 8)

Наработалась, устала

И скорей под одеяло.

А утюг всё грелся, грелся, (слайд 9)

Ну, и вскоре загорелся.

Побежал огонь опасный,

На столе всё стало красным.

Кукла вся уже в огне,

Пляшет пламя на стене! (слайд 10)

Мимо школьник проходил

И в окне увидел дым.

К телефону подбежал,

«01» скорей набрал:

-Приезжайте, помогите,

В доме девочка, спасите!

Через несколько минут, (слайд 11)

Зная в точности маршрут,

К дому прибыли машины

И пожарные, как джины.

Вдруг возникли на окне,

Смотрят – комната в огне.

Смело в комнату вошли,

Быстро девочку нашли.

Под кровать она забилась

А кровать уже дымилась.

Ловко действовали. Смело,

Потушили, что горело.

И когда вернулась мама,

То шалунья не дремала, (слайд 12)

А раскаивалась в том,

Что играла утюгом.

Со слезами говорила:

- Я не слушалась, шалила. (слайд 13)

И пожарный ей простил,

Только пальцем погрозил.

Чтоб запомнили все дети,

КАК ОПАСНЫ ИГРЫ ЭТИ!!!

Воспитатель:

- Кто виноват в том, что произошел пожар? (девочка)

- Кто помог потушить пожар? (пожарная команда)

- Дети, а чтобы избежать пожаров дома, в детскому саду, на улице, что нужно знать? (Нужно знать правила пожарной безопасности). Давайте посмотрим на экран и назовем правила пожарной безопасности.

Нельзя брать в руки спички, зажигалки. (слайд 14)

Ребенок: Спичками мы не играем

Спички мы не зажигаем!

Спичками играть нельзя!

Вы запомните друзья!

Нельзя зажигать газовую плиту. (слайд 15)

Ребенок: На кухне газ у нас горит.

Меня он тянет как магнит.

Как мама, я хочу уметь

Все ручки на плите вертеть.

И спички ловко зажигать.

И газ включать и выключать.

Но мама строго мне сказала:

- К плите, чтоб руки не совала.

- Опасно это, так и знай!

Пока за мной понаблюдай!

Нельзя включать утюг и другие электроприборы. (слайд 16)

Ребенок: Утюжок без мамы

Дома не включай.

Загореться может

Дом твой невзначай.

Нельзя влезать пальцами или предметами в розетки. (слайд 17)

Ребенок: Ты малыш запомнить должен:

Будь с розеткой осторожен!

С ней никак нельзя играть

Гвоздики в нее совать.

Сунешь гвоздик ненароком

И тебя ударит током.

Дело кончится бедой.

Ток в розетке очень злой!

Воспитатель:

- Дети, посмотрите на картинки и скажите какие еще правила мы должны с вами знать:

(слайд 18)

- Уходя из дома, мы должны выключать свет и другие электроприборы.

(слайд 19)

- Нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы.

Воспитатель:

- Дети, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдать, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.

Воспитатель:

- А если все таки случится пожар, что нужно делать? (При пожаре звонить "01", чтобы вызвать пожарную команду) (слайд 20)

Знает каждый гражданин

Это номер "01".

Если к вам пришла беда

Позвони скорей сюда.

А если нету телефона.

Позови людей с балкона.

- А как называются люди, которые работают в пожарной команде? (Пожарные)

- Ребята, я хочу вам предложить побыть пожарными. Хотите?

Дидактическая игра «Потуши огонь водой».

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам закрасить огонь синей краской.

Итог: Дети говорят, что им понравилось, и что запомнилось на занятии. Лисичка угощает детей.

Автор: Миронова Ольга Геннадьевна, МБДОУ «Детский сад № 5 «Березка» города Алатыря Чувашской Республики