Воспитывать любовь и бережное отношение к домашним животным

Учить ориентироваться на листе

Продолжать учить составлять короткий описательный рассказ,

Расширение словарного запаса.( порода, сиамская кошка,..)

Развивать умение строить несложный сюжет.

Развивать чувство композиции.

Совершенствование общей и мелкой моторики, посредством штриховки и разного нажима на карандаш.

Развивать фантазию, воображение, наблюдательность.

чтение рассказов Г. Остера "Котенок по имени Гав".

Р. Киплинг « Кошка, которая гуляет сама по себе»

семейный просмотр мультсериала про котенка Гав

демонстрационные:

иллюстрации различных пород кошек

кадры из мультфильма, про котёнка Гав, либо книжка с илл.

у детей:

Лист размером А5

карандаши акварельные

аудиозапись спокойной музыки.

Внимание! Сегодняшнее занятие я начну с загадок. Слушайте внимательно.

Ростом с кошку, хвост колечком,

Смело прыгает с крылечка.

Всех он лижет, непоседа.

И резвится до обеда.

А устанет только он, сразу клонит его в сон.

С хозяином дружит,

Дом сторожит (Собака)

Мы вымыли руки, 

И сели за стол. 

А он неумытый, 

Обедать пришел. 

И с ним бесполезна 

Любая беседа - 

Он вымоет лапки, 

Но после обеда. (Котенок)

В: Скажите мне, пожалуйста, а в каких произведениях мы с вами встречали и котёнка и щенка?

Ответы детей:

В: Да, правильно . И только вчера мы прочитали очередной рассказ про котёнка Гав и его друга щенка Шарика. Многие из вас просят меня научить их рисовать полюбившегося им героя. И вот сегодня я научу вас рисовать котёнка Гав . А для начала, я вас спрошу , кто из вас знает какой породы котенок Гав?

Ответы детей:

В: А кто из вас знает что такое «порода»?

Ответы детей:

В: Порода - совокупность домашних животных одного вида, искусственно созданная человеком и характеризующаяся: определенными наследственными особенностями; наследственно закрепленной продуктивностью; внешним видом ( проще- дом. животные, у которых схожий внешний вид)

-Вот, посмотрите, на этих иллюстрациях вы видите кошек различных пород.

воспитатель сопровождает рассказ показом иллюстраций

У каждой кошки свой характер, но внешне кошки одной породы очень похожи друг на друга. И очень часто бывает, что только сам хозяин может найти свою кошку среди её соплеменников.

А теперь найдите мне фото той породы кошек, которая наиболее похожа на нашего Гава.

Ответы детей:

В: Молодцы! Вы верно определили, что Гав, относится к кошкам сиамской породы. Посмотрите внимательно на фото и опишите внешний вид этой кошки.

Ответы детей:

В: А Посмотрите на все представленные фотографии и найдите, отличается ли эта порода от остальных ?

Ответы детей:

А теперь послушайте, я немного расскажу вам об этой удивительной породе кошек- сиам.

рассказ воспитателя с показом иллюстраций

( в рассказ , там, где описывается характер сиамской кошки, можно вспомнить о произведении Киплинга «Кошка, которая гуляет сама по себе» - это собирательный образ кошки, и он похож на сиамскую –умная, грациозная и независимая)

В: Хорошо. А теперь давайте отдохнем.

Динамическая минутка «"Раз, два, три..."»

Раз - подняться, подтянуться, Два - согнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

На четыре - руки шире, Пять - руками помахать,

Шесть - на стульчик сесть опять (соответствующие движения)

В: Итак, мы с вами хорошо рассмотрели, и выявили отличительные особенности кошек сиамской породы. Теперь послушайте внимательно- я объясняю, как вы будете рисовать котёнка Гав.

Базовые формы у нас в вами будут: овал, треугольник, капля. Начинаем с большого овала, который рисуем оранжевым

( можно взять светло- и тёмно- коричневые, тогда надо регулировать нажим)

карандашом в верхней половине листа. в него врисовываем другой овал коричневого цвета. Это мордочка котёнка, так называемая –маска. Располагаем там глаза ярко синего цвета, а между ними, чуть ниже нос и уголки рта. Треугольные ушки -строго на макушке.

Само тело каплевидное, из которого вырастают маленькие аккуратные лапки- полуовалы. В лапки врисовываем коричневые овальчики. Теперь, после того как вы нарисовали контур –штриховка.

штриховка по контуру –голова.

Тело- штриховка-змея(зигзаг) часто-часто. в несколько слоёв- эффект шерсти.

А потом вы уже рисуете пейзаж , или то место, где он у вас находится.

В: А теперь, помните в одном из рассказов котёнок Гав и щенок боялись грозы?

Ответы детей:

В: Так давайте, с помощью гимнастики для пальчиков , которая так и называется « Гроза» мы подготовим наши умелые ручки к рисованию

Пальчиковая гимнастика.

«Гроза»

Капли первые упали,

(слегка постучать двумя пальцами каждой руки по столу)

Пауков перепугали. 

(внутренняя сторона ладони опущена вниз;

пальцы слегка согнуть и, перебирая ими, 

показать, как разбегаются пауки)

Дождик застучал сильней, 

(постучать по столу всеми пальцами обеих рук)

Птички скрылись средь ветвей. 

(скрестив руки, ладони соединить тыльной стороной;

махать пальцами, сжатыми вместе).

Дождь полил как из ведра,

(сильнее постучать по столу всеми пальцами обеих рук)

Разбежалась детвора. 

(указательный и средний пальцы обеих рук бегают по столу,

изображая человечков; остальные пальцы прижаты к ладони).

В небе молния сверкает,

(нарисуйте пальцем в воздухе молнию)

Гром все небо разрывает.

(барабанить кулаками, а затем похлопать в ладоши)

А потом из тучи солнце 

(поднять обе руки вверх с разомкнутыми пальцами)

Вновь посмотрит нам в оконце!

под спокойную музыку дети начинают работать.

По завершении рисования воспитатель проводит анализ.

Автор: Осипова Галина Юрьевна, воспитатель МДОУ №21 г. Сергиев Посад, Московской обл.