Развивать чувство ритма

Развивать вокально – певческие навыки, умения интонировать в пределах (4,5,6)

Воспитывать доброе отношение к маме

Ритмично выполнять движения в соответствие с темпом танца

Учить узнавать знакомые произведения

Закрепить навыки игры на детских музыкальных инструментах

Оборудование: сундук, 4 конверта, ноты, музыкальные инструменты, аудиозапись, нотный материал, фонограмма.

Вход: музыка «Веселая полечка» М. Глинка легким бегом.

Музыкальный руководитель (поет): «Здравствуйте ребята».

Дети: Здравствуйте (поют).

Музыкальный руководитель: У нас сегодня в гостях мамы, папы и мы с ними поздороваемся вот так: Здравствуйте (на звуке ля 1актавы)

Дети: (повторяют)

Упражнение:

Музыкальный руководитель:

Сегодня мы повторим элемент танца «отвернись - повернись»;

2 скользящих хлопка, поворот на 180 ,

2 скользящих хлопка, поворот на 180.

Цель: учить детей ритмично выполнять движения в медленном, быстром темпе, следить за положением рук, осанкой.

Под музыку дети садятся на стульчики.

Слышится голос «Сундучок мой отоприте – и задание найдите».

Музыкальный руководитель открывает сундучок (звучит музыка), берет конверт, читает:

Песенку сейчас спою,

А название песенки – пусть

ребята назовут.

Слушание: «Ноябрь» муз. Новикова.

Цель: узнавать и называть песню, закрепить содержание песни, знать значение слова «позёмка».

Музыкальный руководитель: С этим заданием, из нашего музыкального сундучка мы справились.

Слышится голос: «Сундучок мой отоприте – и задание найдите».

Музыкальный руководитель открывает сундук (звучит музыка), берет конверт, читает:

Петь умеете друзья –

Спойте песни для меня.

Музыкальный руководитель: Умеете петь?

Дети: Да!

Музыкальный руководитель: Чтобы нам хорошо песенки спеть, мы приготовим голосовой аппарат и вспомним гимнастику язычка, повторяем за мной.

Пение: Гимнастика для языка.

Музыкальный руководитель: Послушайте отрывок, какой песни я сыграю. Звучит припев песни «Первый снег».

Дети: Песня «Первый снег», Музыка А. Филиппенко. Слова А. Горина

Музыкальный руководитель: У каждой песни есть вступление, оно подготавливает к пению. А сейчас слушаем вступление, и поём 1 куплет песни (дети слушают вступление, поют песню). А сейчас мы встанем, и споем песенку с начало до конца, слушая вступление, пропевая слова, а на припев «А ну снежок», хлопаем в ладоши на сильную долю.

Дети исполняют песню.

Музыкальный руководитель оценивает детей.

Музыкальный руководитель: А скажите дети, какой праздник мы будем отмечать в ноябре?

Дети: Праздник наших мам.

Музыкальный руководитель: А скажите, какие ваши мамы?

Дети: Заботливые, любимые, красивые, нежные.

Музыкальный руководитель: Да, мы пригласим их на праздник и споем песенку, так же нежно, ласково, напевно, протяжно – послушайте.

Музыкальный руководитель: Поёт припев. Повторите как я.

Дети: Исполняют припев. А сейчас мы встанем и споем песенку с начала и до конца, слушаем вступление.

Дети: Исполняют песню «Песенка о маме» Музыка А. Филиппенко; Слова Т. Волгиной

Музыкальный руководитель оценивает детей.

Слышится голос – Сундучок мой отоприте и задание найдите.

Музыкальный руководитель открывает сундучок, читает:

Внимательно послушайте меня

Отгадайте друзья.

Музыкальный руководитель: Слушайте, какой музыкальный инструмент звучит.

Игра «Узнай инструмент».

Музыкальные инструменты (колокольчик, бубен, ксилофон, металлофон, дудочка, тарелочки, маракас, трензеля) раздаются детям, дети встают в круг.

Музыкальный руководитель: У вас столько много музыкальных инструментов, а в какую игру, мы сейчас будем играть?

Дети: Игра «Дирижер».

Цель: Закрепить навыки игры на музыкальных инструментах, учить играть ритмично, на сильную долю.

Музыкальный руководитель: А теперь отгадайте музыкальные инструменты нашим гостям. И мальчики приглашают девочек на парный танец «Отвернись - повернись». Дети, не забываем соблюдать расстояние между парами, следим за положением рук. А наши гости будут помогать нам, подыгрывать на музыкальных инструментах на движение – «скользящие хлопки».

Дети исполняют пляску «Отвернись – повернись» (Карельская народная мелодия. Обработка Т. Ломовой

Музыкальный руководитель: Молодцы все хорошо танцевали, а помогал нам оркестр.

Голос: Сундучок мой отоприте – музыкальные нотки получите.

Музыкальный руководитель открывает сундук достает конверт с нотами, раздает нотки (благодарить, что дети пели, играли, танцевали правильн, красиво).

Музыкальный руководитель: Поёт - до свидания дети!

Дети: До – сви – да – ния!

Дети уходят из зала. Полька. Музыка М. Глинки

Автор: Фокеева Вера Григорьевна, музыкальный руководитель 1 кв.категории МБОУ «СОШ № 7», Томская обл. г.Колпашево